Ángel Carlo Bassi
Il est né le 28 septembre 1868, fils d'Uberto Bacci et de Sabina Pennacchi, originaires de San Romano di Garfagnana, Lucca, Italie. Enfant, il commence à exercer la profession d'enseignant en étant moniteur ad-honorem dans l'école qu'il fréquente, la n° 1 de Tandil, une belle ville de montagne de la province de Buenos Aires, en Argentine, où sa famille s'est installée.
Comme il était encore adolescent, il a exercé plus tard en tant qu'assistant,
et plus tard, en 1882, comme sous-précepteur d'une école rurale dirigée par son pair Fidel Rossi, à Rauch, Bs. Aires. Quelques années plus tard, fort de son expérience, il retourne à Tandil pour occuper un poste vacant à l'école des hommes.
En 1885, il retourne collaborer avec Fidel Rossi, qui avait été le célèbre directeur de l'école supérieure de Pergamino, à Bs. Aires. C'est dans cette ville qu'il se perfectionne avec un cours pour professeurs sans titre qu'il termine avec succès en passant un examen dans la ville de La Plata.
En 1887, il s'installe à Paraná, où il reçoit le titre de professeur normal de la célèbre école avec le premier classement de son cours. C'est à cette époque que naît son amitié avec Victor Mercante, qu'il conservera tout au long des années, et son adhésion au positivisme, inculqué par Pedro Scalabrini.
En 1891, avec son titre flamboyant de professeur normal, il prend la direction de l'école n° 1 de San Vicente, dans la province de Buenos Aires, et se lance peu après dans la création de l'école du soir pour adultes.
C'est là, à San Vicente, qu'il a rencontré Emilia Durione Sesia, avec laquelle il s'est uni en 1891. De ce mariage sont nés : José Humberto, María Sabina, Emilia Dominga, Julia Clementina, Angela Elsa et Lidia Matilde Bassi.
Les changements dans sa vie lui apportent son premier enfant, sa première publication Le musée scolaire de San Vicente (1892), et son premier renoncement à l'enseignement, pour se consacrer à des activités commerciales proches de son beau-père.
Mais il lui est difficile de s'éloigner de sa vocation, car Bernabé Lainez, directeur des écoles de la province de Buenos Aires, lui offre le poste de sous-inspecteur secrétaire de district. C'est à partir de cette fonction qu'il propulse la création de la bibliothèque et du musée de l'école, les promenades éducatives, les actes littéraires et musicaux, la célébration des solennités de la patrie et la création de cours préparatoires gratuits pour les enseignants non qualifiés.
Lorsqu'il est nommé agent de la commission scolaire en 1893, il a déjà remporté deux prix lors de concours pédagogiques organisés à Entre Rios et a publié un rapport du délégué scolaire et du secrétaire sous-inspecteur du district de San Vicente dans le Journal of Education.
En 1894, dans la province de Corriente, le Dr J. Alfredo Ferreira, nouvellement nommé directeur général des écoles, convoque un grand groupe de jeunes pédagogues. Ne connaissant pas personnellement Bassi, mais ayant lu son œuvre primée, il le nomme directeur de l'école populaire d'Esquina. Cette expérience fructueuse a donné naissance à une autre des amitiés que notre biografiado allait entretenir au fil des ans.
Face à cet établissement, il a d'abord obtenu les fonds nécessaires pour le doter d'un bâtiment propre, puis l'a transformé en école expérimentale, rassemblant son expérience dans "L'école expérimentale de l'Esquina", publiée en 1898, un ouvrage qui a mérité une deuxième édition en 1906.
Lorsque J. Alfredo Ferreira est nommé ministre des impôts et de l'éducation publique en 1898, il promeut le professeur Bassi au poste de directeur général des écoles.
Sous son administration, le nombre d'inscriptions scolaires s'élève à 9 455, 97 écoles sont créées, leur fonctionnement est réorganisé et de nombreux bâtiments sont construits. Hernán F. Gómez, dans son ouvrage "L'éducation commune des Argentins", qualifie cette administration d'âge d'or de l'école correntine.
Après avoir participé au congrès pédagogique de Buenos Aires en 1901, il décline sa charge pour des raisons de santé et retourne à San Vicente, où il tente pour la deuxième fois, avec son beau-père, de se consacrer à nouveau aux affaires.
Mais en 1904, le Dr Manuel B. Bahía le nomme secrétaire de la direction générale des écoles de la province de Buenos Aires. C'est alors qu'il publie en 1906 "Esquisse des causes de la décadence de l'école primaire et des moyens de les ressusciter".
En 1911, il se rend en Europe, où il assiste au congrès international de paidologie à Bruxelles, participant activement aux travaux et réussissant à faire utiliser la langue castillane dans les délibérations. Il parcourt de nombreux pays de l'Ancien Monde et fait part de ses expériences dans une série d'articles publiés dans La Nacion de Buenos Aires. À son retour, il abandonne son poste de secrétaire de la direction des écoles pour occuper divers postes de professeur à l'école normale et au Liceo di Signorine de La Plata, rattaché à l'université.
En 1914, il s'installe avec sa famille dans la ville de Lomas de Zamora et, pendant 17 années productives, il occupe la direction de l'école normale, ce qui lui vaut un prestige national et international.
C'est au cours de cette longue période de travail constant que les initiatives suivantes ont été enregistrées : création de l'École Pro Normale - prédécesseur de l'Association des Coopérateurs - présidée par l'éminent voisin Manuel A. la Portela, dédoublement des cours normaux, installation de l'école dans le nouveau bâtiment (rue Beruti, Banfield) avec sa propre gestion immobilière, formation d'une bibliothèque de 4.000 volumes, création des cabinets de physique et de chimie, salle des cartes, création du musée d'histoire naturelle, acquisition d'un piano, excursions pédagogiques, séances cinématographiques, projections lumineuses dans les salles de classe, etc.
En outre, les activités suivantes ont été mises en place à cette époque : travaux manuels, gymnastique gratuite, discussions sur l'hygiène et les bonnes manières, publication d'ouvrages éducatifs, fourniture de manuels sur le crédit et l'escompte, service de café au lait pour 500 élèves et port obligatoire de tabliers blancs à l'intérieur de l'école.
Malgré le peu de temps dont il dispose, sa vocation littéraire ne l'abandonne pas et, pendant cette période, il publie : "Gouvernement, administration et hygiène du foyer", "Interprétation, portée et applications des principes pestalozziens", "Méthodologie de l'enseignement intuitif", "Cours de pédagogie de première année pour les écoles normales de la République argentine" et "Traité de discipline scolaire".
Après cette intense activité, il décide de prendre sa retraite en 1931, pour se consacrer pleinement à la transmission de ses expériences, de ses pensées et de ses idéologies. Il publie "Science historique et philosophie de l'histoire" (Esprit et méthode de son enseignement), déclaré par le conseil universitaire du Nicaragua comme "le seul de ce genre en espagnol" et adopté comme texte dans ce pays. Il a également reçu le Grand Diplôme d'Honneur de la Section Pédagogique lors du concours d'ouvrages américains qui s'est tenu à Matanzas, Cuba, en 1938.
"Principes de méthodologie générale ou notions de logique scientifique et pédagogique" est publié en 1939 et "Notions de discipline scolaire" paraît en 1941. En 1942, il publie "Le tyran Rosas" (jugement historique fondé sur les précédents révolutionnaires, les principes démocratiques et les normes de la morale politique), un ouvrage polémique dans lequel il poursuit sévèrement la personnalité et l'œuvre du gouvernement du Restaurateur. J. A. Ferreira est apparu en 1943, pour populariser l'œuvre de cet ami avec lequel il a collaboré dans l'étape correntine de sa vie.
En 1948, l'Athénée des sciences et des arts du Mexique l'a nommé membre honoraire pour son travail de publiciste et, en 1957, il a été nommé académicien de l'Académie argentine de l'éducation.
Dans l'imposante maison du 58, rue Italia, qui a abrité sa famille, ses livres et ses œuvres d'art pendant 45 ans, il s'éteint à Lomas de Zamora - Buenos Aires le 8 janvier 1959 à l'âge de 90 ans, entouré de ses enfants, petits-enfants, amis et adeptes de ses principes qui lui rendaient visite assidûment.
Il a collaboré à La Prensa, La Nazione, La Razón et La Vanguardia à Buenos Aires, à la "Rivista Pedagogica" et à "La Scuola Moderna" à Madrid, à la "Rivista Pedagogica" à Rome, à la "Nuova Era" en Équateur et à de nombreux journaux à l'intérieur du pays.
Au moment de sa mort, il avait publié 29 livres et en préparait 19 autres pour la publication. De son œuvre, on retient une adhésion indéfectible aux principes du positivisme et à Auguste Comte, dont il a consigné les travaux avec minutie.
Sa bibliothèque se trouve à l'université nationale de Lomas à Zamora.